Категории
Главная Головоломки Головоломка Танграм

Головоломка Танграм

ХИТ!
СУПЕР ХИТ!
Рейтинг:
(0 голосов)
Артикул: 4620003680298
2-й уровень сложности.
Низкая цена!
Возраст 4+
  • Производитель:
  • Возраст ребенка
    от 4 лет
86.00 руб.
Возраст ребенка
от 4 лет
Материал
дерево
Длина
150 мм
Ширина
105 мм
Высота
5 мм
Вес
60 г
Мировые головоломки или геометрические конструкторы являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей детей. Игры развивают пространственное воображение, комбинаторные способности, сообразительность, смекалку, находчивость, а также сенсорные способности. Суть игр заключается в конструировании на плоскости разнообразных предметных силуэтов. Многообразие и различная степень сложности геометрических конструкторов позволяет учитывать возрастные особенности детей, их склонности, возможности, уровень подготовки. Все игры - головоломки представляют собой различные геометрические фигуры, разделенные на части. В результате игры получается плоскостное силуэтное изображение. Оно условно, схематично, но образ легко угадывается по основным характерным признакам предмета, его строению, пропорциональному соотношению частей и форме. Каждая игра - головоломка имеет свой комплект элементов, из которых можно сложить только определенные плоскостные силуэты.

Игра «Танграм»

ТАНГРАМ_начальный-рисунок

О нашей игре
   Игра предназначена для полезного общения родителей с детьми, групповой и индивидуальной работы в детском саду (в т.ч в разновозрастных группах), самостоятельной деятельности детей.

Игра развивает:

  • восприятие формы
  • способность выделять фигуру из фона
  • выделение основных признаков объекта
  • глазомер
  • воображение (репродуктивное и творческое)
  • зрительно-моторную координацию
  • зрительный анализ/синтез
  • Умение работать по правилам

Игра предназначена для детей с 4 лет

Состав игры.

  • 2 больших равнобедренных прямоугольных треугольника
  • 2 маленьких равнобедренных прямоугольных треугольника
  • большой квадрат
  • маленький квадрат
  • параллелограмм


   Основным правилом классических головоломок является то, что для построения изображения должны использоваться все входящие в комплект детали. Поскольку для 4-х летнего ребенка такая задача чаще всего оказывается непосильной, начинать освоение игры лучше с варианта использования головоломки в качестве геометрической мозаики.
Рассмотрите с ребенком каждую деталь, обратите внимание на разные размеры похожих деталей, придумайте, на что похожа каждая из деталей (Точнее, на изображение чего она похожа, поскольку деталь плоская).

Примеры:

  • большой прямоугольный треугольник: крыша, горка, гора, парус…
  • маленький прямоугольный треугольник: флажок, шляпа, крыло мотылька…
  • маленький квадрат  флажок, окно…
  • большой квадрат: дом, воздушный змей (развернутый ромбом), табуретка (вид сверху)…

   Пусть ребенок обведет фигурку карандашом, а вы дорисуйте недостающее: к дому  окно, к шляпе  голову, флажку  древко…
   Затем попробуйте собрать «картинку» из двух-трех деталей головоломки. Домики (большой и маленький) из квадратов и треугольников ребенок, скорее всего, соберет сам. Помогите ему увидеть и собрать лодочки  с использованием квадратов и с использованием параллелограмма, Решите вместе с ребенком задачку, как из двух прямоугольных треугольников сделать квадрат, параллелограмм, треугольник. Помогите ребенку найти ответ на вопрос, как из параллелограмма и двух маленьких треугольников получить прямоугольник. Эти упражнения по преобразованию геометрических форм помогут ребенку легче решать задачи по построению более сложных изображений.

ТАНГРАМ-01                

Лодочки                                                Домик

   В комплект игры входят контурные изображения картинок в масштабе 1:1. Пусть ребенок попробует, выбрав нужные детали, собрать картинку наложением их на образец. (Самым маленьким предложите собрать картинку наложением на том образце, прорисовано расположение деталей головоломки, см. Стр. 1, Стр. 2).  Более простой вариант  дать ребенку картинку и уже отобранные для построения этой картинки детали. Сложнее собрать картинку рядом с ее контурным изображением. В этом случае тоже можно предложить ребенку уже отобранные детали или предоставить самостоятельно выбирать их из полного комплекта головоломки. Еще один вариант задания представлен на Стр. 3Стр. 4 . Пусть ребенок выберет необходимые детали (они нарисованы непосредственно на картинке) и, правильно их расположив, соберет картинку. Это упражнение развивает восприятие, ориентировку, зрительно-моторную координацию.
   Детям 5-6 лет можно предложить собрать картинку по уменьшенному изображению, на котором прорисовано расположение деталей головоломки. В процессе игры ребенок учится видеть соотношение формы и размеров фигур, их пространственную ориентацию, тренирует зрительно-моторную координацию. Перед этим полезно рассмотреть силуэтные изображения и попросить ребенку сказать, на что они похожи. Если ребенку сложно, можно попросить его: найди здесь картинку, похожую на птицу (и обсудить, почему она похожа именно на птицу: виден клюв, туловище, ноги…); на корабль и т.д. Можно также попросить ребенка сопоставить уменьшенное силуэтное изображение и изображение, на котором прорисованы детали головоломки. (см. Стр. 6) Это упражнение развивает аналитико-синтетические функции, способность выделять фигуру из фона, концентрацию внимания.

   Самым сложным является собирание картинок по уменьшенному силуэтному изображению.
   Головоломка позволяет не только собирать предложенные картинки, но и придумывать свои. Полезно зарисовать придуманную и собранную картинку, обведя ее по внешнему контуру (при этом помогите ребенку придержать детали: удерживать одновременно несколько деталей  очень трудная задача). Можно также сделать «шпаргалку»  нарисовать, из каких деталей состоит обведенная фигурка (получится изображение, на котором прорисовано расположение деталей).
  Попробуйте вместе с ребенком собрать из деталей головоломки придуманный конкретный образ, например, какое-нибудь животное или предмет одежды. Обсудите значимые признаки объекта, выберите обозначающие их детали. Это позволит ребенку впоследствии самостоятельно выделять значимые признаки окружающих объектов, стать более внимательным

Возможные дополнения к игре:

  • сложить наугад 2-3 детали, обвести их и придумать, на что похоже
  • обводка отдельных деталей, создание узоров
  • использование нескольких наборов головоломки в качестве плоскостного геометрического конструктора

Рекомендуемая литература -  З.А.Михайлова “Игровые занимательные задачи 
для дошкольников”. 

                
Составитель текста  Перельман В.Е.
         © “Оксва”,  2007

Скачать (формат PDF):

Оставьте отзыв
Заполните обязательные поля *.
1 2 3 4 5
Назад
Купить в один клик
Ваше имя: *
Ваш контактный телефон: *
E-mail: *
Адрес доставки: *
Индекс, регион, населенный пункт, (улица, #дома, #квартиры) - если требуется
Комментарий:

Если не получается произвести заказ?

Иногда при заказе товара на сайте возникают "непонятные" ситуации. Например, не выбрать пункт доставки, или что-то подобное. Не отказывайтесь от ваших намерений, позвоните нам по бесплатному телефону по России 8(800)100-03-66, и мы обязательно уладим все проблемы.