Категории
Главная Головоломки Головоломка Сфинкс

Головоломка Сфинкс

Рейтинг:
(0 голосов)
Артикул: 4620003680366
2-й уровень сложности.
Низкая цена!
Возраст 4+
  • Производитель:
  • Возраст ребенка
    от 4 лет
80.00 руб.
Возраст ребенка
от 4 лет
Материал
дерево
Длина
150 мм
Ширина
105 мм
Высота
5 мм
Вес
60 г
Набор из 7-ми геометрических фигур, полученных при делении прямоугольника. Мировые и авторские головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей. Суть игр заключается в построении из плоских геометрических фигур различных силуэтов – животных, людей, растений, предметов окружающего мира. Каждая игра имеет свой комплект элементов, и методические рекомендации по ее использованию. К каждой игре прилагается набор изображений – заданий для сборки разного уровня сложности. Игры развивают восприятие формы, способность выделять фигуру из фона, способность к выделению основных признаков объекта, глазомер, воображение (репродуктивное и творческое), зрительно-моторную координацию, мышление, зрительный анализ/синтез, умение работать по правилам. Материал игр (фанера) позволяет обводить карандашом как отдельные геометрические фигуры, так и получаемые из них силуэты. Это можно использовать для тренировки изобразительных умений ребенка. Наиболее легкими для освоения являются головоломки «Абрис», «Головоломка Пифагора», «Монгольская игра»; наиболее сложными – «Вьетнамская игра», «Пентамино», «Гексамино».

Игра «Сфинкс»

Сфинкс_Начальный-рисунок


О нашей игре
   Игра предназначена для полезного общения родителей с детьми, групповой и индивидуальной работы в детском саду (в т.ч в разновозрастных группах), самостоятельной деятельности детей.
   Это головоломка в игре используется и как мозаика.

Игра развивает:

  • восприятие формы
  • способность выделять фигуру из фона
  • выделение основных признаков объекта
  • глазомер
  • воображение (репродуктивное и творческое)
  • зрительно-моторную координацию
  • зрительный анализ/синтез
  • умение работать по правилам

Игра предназначена для детей с 4 лет

Состав игры.
В комплект входят:

  • прямоугольник
  • 2 трапеции (равнобедренная и разносторонняя)
  • 4 треугольника (равносторонний, равнобедренный тупоугольный, 2 прямоугольных)

   Основным правилом классических головоломок является то, что для построения изображения должны использоваться все входящие в комплект детали. Поскольку для 4-х летнего ребенка такая задача чаще всего оказывается непосильной, начинать освоение игры лучше с варианта использования головоломки в качестве геометрической мозаики (когда для построения фигуры необходимы лишь несколько деталей).

   Рассмотрите с ребенком каждую деталь, придумайте, на что она похожа (Точнее, на изображение чего она похожа, поскольку деталь плоская).
Примеры:

  • прямоугольник - дом, окно, дверь, вагон, автобус, буханка хлеба, экран телевизора…
  • равнобедренная трапеция - крыша, лодка, панама, юбка…
  • прямоугольный треугольник -  клюв, парус, рожок для мороженого, горка…
  • равносторонний треугольник - колпачок, крыша, флажок, зуб, кошачье ухо…
  • равнобедренный тупоугольный треугольник - крыша, парус, шляпа, холм…

   Пусть ребенок обведет фигурку карандашом, а вы дорисуйте недостающее: к уху  кошачью голову или кошку целиком, к автобусу  колеса и двери, к крыше  дом и т.д.
   Затем попробуйте собрать «картинку» из двух-трех деталей головоломки: дать ребенку детали, необходимые для собирания картинки, и предложить: «Придумай, как из этих частей можно собрать…» (домик, лодочку, бабочку...). (Приведенные картинки лучше не показывать ребенку, а помочь увидеть в данных ему деталях характерные части образа: корпус и парус лодочки, крышу и стену домика и т.д.) Возьмите другие комбинации деталей, пофантазируйте вместе с ребенком.

Домики-и-Лодочки,-Ракета,-Б
Варианты домиков и лодочек                  Ракета          Бабочка

   Далее обратите внимание ребенка на то, что из двух прямоугольных треугольников можно собрать прямоугольник («Один вагон у нас уже есть (прямоугольник), давай сделаем еще один»); из равнобедренных треугольников получается прямоугольный треугольник, из прямоугольного и равнобедренного тупоугольного треугольника собирается равнобедренная трапеция, а разностороннюю трапецию можно сделать из прямоугольного и равностороннего треугольников.
   Ребенку помладше вы можете показать этот прием, а ребенку постарше (5-6 лет) поставить задачу: положить перед ним фигурку и ее составные части и сказать: «Собери из этих частей такую же фигурку». Усложнение:  предоставить выбор составных частей самостоятельно из полного комплекта головоломки.
   Это упражнение поможет ребенку понять принцип построения недостающих деталей из нескольких имеющихся.
Задачка для школьников и взрослых: соберите из 2-х деталей средний равносторонний треугольник, большой равнобедренный тупоугольный треугольник; из 4-х деталей большой ромб; большой прямоугольный треугольник, большой равносторонний треугольник, из 6 деталей  большую равнобедренную трапецию.
   В комплект игры входят контурно-силуэтные изображения картинок в масштабе 1:1 (стр.1-4). Пусть ребенок попробует, выбрав нужные детали, собрать картинку наложением их на образец. (Самым маленьким предложите собрать картинку наложением на том образце, где прорисовано расположение деталей головоломки, см. Стр. 1, Стр. 2). Более простой вариант -  дать ребенку картинку и уже отобранные для построения этой картинки детали. 

   На Стр. 3, Стр. 4 ребенок, если сумеет, может воспользоваться уменьшенными изображениями-подсказками. (Подсказки можно прикрыть листом бумаги.)
   Сложнее собрать картинку рядом с ее контурным изображением. В этом случае тоже можно предложить ребенку уже отобранные детали или предоставить самостоятельно выбирать их из полного комплекта головоломки.
   Еще один вариант задания представлен на Стр. 5. Пусть ребенок выберет необходимые детали (они нарисованы непосредственно на картинке) и, правильно их расположив, соберет картинку. Это упражнение развивает восприятие, ориентировку, зрительно-моторную координацию.
   Детям 5-6 лет можно предложить собрать картинку по уменьшенному изображению, на котором прорисовано расположение деталей головоломки (стр.6, рисунки в кругах на стр.3, 4). В процессе игры ребенок учится видеть соотношение формы и размеров фигур, их пространственную ориентацию, тренирует зрительно-моторную координацию. Перед этим полезно рассмотреть силуэтные изображения и попросить ребенка сказать, на что они похожи. Если ребенку сложно, можно попросить его: найди здесь картинку, похожую на птицу (и обсудить, почему она похожа именно на птицу: виден клюв, туловище, крыло…); на человека и т.д. Можно также попросить ребенка сопоставить уменьшенное силуэтное изображение и изображение, на котором прорисованы детали головоломки. (см. Стр. 6) Это упражнение развивает аналитико-синтетические функции, способность выделять фигуру из фона, концентрацию внимания.
   Самым сложным является собирание картинок по уменьшенному силуэтному изображению.
   Головоломка позволяет не только собирать предложенные картинки, но и придумывать свои. Полезно зарисовать придуманную и собранную картинку, обведя ее по внешнему контуру (при этом помогите ребенку придержать детали: удерживать одновременно несколько деталей  очень трудная задача). Можно также сделать «шпаргалку»  нарисовать, из каких деталей состоит обведенная фигурка (получится изображение, на котором прорисовано расположение деталей).
Попробуйте вместе с ребенком собрать из деталей головоломки придуманный конкретный образ, например, какое-нибудь животное или предмет. Обсудите значимые признаки объекта, выберите обозначающие их детали. Это позволит ребенку впоследствии самостоятельно выделять значимые признаки окружающих объектов, стать более внимательным.
   
   Возможные дополнения к игре

  • сложить наугад 2-3 детали, обвести их и придумать, на что похоже
  • обводка отдельных деталей, создание узоров
  • использование нескольких наборов головоломки в качестве плоскостного геометрического конструктора

Составитель текста  Перельман В.Е.
          “Оксва”,  2007

Рекомендуемая литература -  З.А.Михайлова “Игровые занимательные задачи для       дошкольников”. 

 

Скачать (формат PDF):

Оставьте отзыв
Заполните обязательные поля *.
1 2 3 4 5
Назад
Купить в один клик
Ваше имя: *
Ваш контактный телефон: *
E-mail: *
Адрес доставки: *
Индекс, регион, населенный пункт, (улица, #дома, #квартиры) - если требуется
Комментарий:

Если не получается произвести заказ?

Иногда при заказе товара на сайте возникают "непонятные" ситуации. Например, не выбрать пункт доставки, или что-то подобное. Не отказывайтесь от ваших намерений, позвоните нам по бесплатному телефону по России 8(800)100-03-66, и мы обязательно уладим все проблемы.