Категории
Главная Головоломки Головоломка Монгольская игра

Головоломка Монгольская игра

Рейтинг:
(0 голосов)
Артикул: 4620003680359
2-й уровень сложности.
Низкая цена!
Возраст 4+
  • Производитель:
  • Возраст ребенка
    от 4 лет
80.00 руб.
Возраст ребенка
от 4 лет
Материал
дерево
Длина
150 мм
Ширина
105 мм
Высота
5 мм
Вес
60 г
Квадрат, разделенный на части по принципу «каждый раз пополам» (набор из 11-ти фигур). Мировые и авторские головоломки являются эффективным средством развития умственных и творческих способностей. Суть игр заключается в построении из плоских геометрических фигур различных силуэтов – животных, людей, растений, предметов окружающего мира. Каждая игра имеет свой комплект элементов, и методические рекомендации по ее использованию. К каждой игре прилагается набор изображений – заданий для сборки разного уровня сложности. Игры развивают восприятие формы, способность выделять фигуру из фона, способность к выделению основных признаков объекта, глазомер, воображение (репродуктивное и творческое), зрительно-моторную координацию, мышление, зрительный анализ/синтез, умение работать по правилам. Материал игр (фанера) позволяет обводить карандашом как отдельные геометрические фигуры, так и получаемые из них силуэты. Это можно использовать для тренировки изобразительных умений ребенка. Наиболее легкими для освоения являются головоломки «Абрис», «Головоломка Пифагора», «Монгольская игра»; наиболее сложными – «Вьетнамская игра», «Пентамино», «Гексамино».

Игра «Монгольская игра»

Монгольская-игра

О нашей игре
   Игра предназначена для полезного общения родителей с детьми, групповой и индивидуальной работы в детском саду (в т.ч в разновозрастных группах), самостоятельной деятельности детей.
 

Игра развивает:

  • восприятие формы
  • способность выделять фигуру из фона
  • выделение основных признаков объекта
  • глазомер
  • воображение (репродуктивное и творческое)
  • зрительно-моторную координацию
  • зрительный анализ/синтез
  • умение работать по правилам

Игра предназначена для детей с 4 лет

Состав игры.
«Монгольская игра» — это квадрат, разделенный на части по принципу «каждый  раз пополам»,  в результате чего получается:

  • 2 квадрата
  • 1 большой прямоугольник (половина квадрата)
  • 4 маленьких прямоугольника (по ¼ большого прямоугольника)
  • 4 прямоугольных треугольника (четвертинки квадрата)

   Основным правилом классических головоломок является то, что для построения изображения должны использоваться все входящие в комплект детали. Поскольку для 4-х летнего ребенка такая задача чаще всего оказывается непосильной, начинать освоение игры лучше с варианта использования головоломки в качестве геометрической мозаики.
   Рассмотрите с ребенком каждую деталь, попросите назвать ее. Если ребенок забудет название - назовите сами. Отметьте разницу между квадратом и прямоугольником.
Обратите внимание на разные размеры похожих деталей, придумайте, на что похожа каждая из деталей (Точнее, на изображение чего она похожа, поскольку деталь плоская).
Примеры:

  • квадрат  дом, скатерть, окно, воздушный змей (развернутый ромбом), табуретка (вид сверху)…
  • прямоугольный треугольник - крыша, шляпа, горка, гора, парус, крыло мотылька, флажок…
  • прямоугольник  дом, вагон, дверь, эскимо без палочки, шкаф, холодильник, кузов грузовика…
  • маленький прямоугольники  флажок, ступенька, окошко, кирпич…

   Пусть ребенок обведет фигурку карандашом, а вы дорисуйте недостающее: к дому  окошки, дверь; к шляпе  голову, к кузову  кабину и колеса, к флажку - древко…
   Затем попробуйте собрать «картинку» из двух-трех деталей головоломки. Например: «Ты увидел, что квадрат похож на дом. А теперь найди для этого дома крышу. А теперь сделай дом высоким. А еще выше? А давай построим разные домики, например, пусть домик будет низким и широким. А теперь узким и высоким. Помогите ребенку решить поставленную задачу самостоятельно, не показывая приведенных ниже картинок.

Монгольская-игра_1

Варианты домиков

   Обратите внимание ребенка на разный размер деталей. Предложите ребенку собрать маленький квадрат (из двух маленьких прямоугольников) и большой прямоугольник (из дух больших квадратов). Пусть ребенок попробует собрать из 2-х прямоугольных треугольников большой треугольник, из 4-х  квадрат. Попросите его собрать квадрат из всех пяти прямоугольников.
   Пусть ребенок соберет:

  • 4 больших квадрата
  • 2 средних квадрата
  • 2 маленьких квадрата
  • «ровную дорожку» из всех деталей головоломки (длинный прямоугольник)
  • квадрат из большого квадрата и прямоугольных треугольников

   В комплект игры входят контурно-силуэтные изображения картинок в масштабе 1:1 (стр.1-4). Пусть ребенок попробует, выбрав нужные детали, собрать картинку наложением их на образец. (Самым маленьким предложите собрать картинку наложением на том образце, где прорисовано расположение деталей головоломки, см. Стр. 1, Стр. 2).
   Более простой вариант  дать ребенку картинку и уже отобранные для построения этой картинки детали. На Стр. 3, Стр. 4 ребенок, если сумеет,  может воспользоваться уменьшенными изображениями-подсказками. Подсказки для усложнения задачи можно прикрыть листом бумаги.
   Сложнее собрать картинку рядом с ее контурным изображением. В этом случае тоже можно предложить ребенку уже отобранные детали или предоставить самостоятельно выбирать их из полного комплекта головоломки.
   Еще один вариант задания представлен на Стр. 5. Пусть ребенок выберет необходимые детали (они нарисованы непосредственно на картинке) и, правильно их расположив, соберет картинку. Это упражнение развивает восприятие, ориентировку, зрительно-моторную координацию.
   Детям 5-6 лет можно предложить собрать картинку по уменьшенному изображению, на котором прорисовано расположение деталей головоломки (стр.6, рисунки в кругах на стр.3, 4). В процессе игры ребенок учится видеть соотношение формы и размеров фигур, их пространственную ориентацию, тренирует зрительно-моторную координацию. Перед этим полезно рассмотреть силуэтные изображения и попросить ребенка сказать, на что они похожи. Если ребенку сложно, можно попросить его: найди здесь картинку, похожую на носорога (и обсудить, почему она похожа именно на носорога: видны голова, рог, туловище, ноги…); на паровоз и т.д. Можно также попросить ребенка сопоставить уменьшенное силуэтное изображение и изображение, на котором прорисованы детали головоломки. (см. Стр. 6) Это упражнение развивает аналитико-синтетические функции, способность выделять фигуру из фона, концентрацию внимания.
   Самым сложным является собирание картинок по уменьшенному силуэтному изображению.
   Головоломка позволяет не только собирать предложенные картинки, но и придумывать свои. Полезно зарисовать придуманную и собранную картинку, обведя ее по внешнему контуру (при этом помогите ребенку придержать детали: удерживать одновременно несколько деталей  очень трудная задача). Можно также сделать «шпаргалку»:  нарисовать, из каких деталей состоит обведенная фигурка (получится изображение, на котором прорисовано расположение деталей).
   Попробуйте вместе с ребенком собрать из деталей головоломки придуманный конкретный образ, например, какое-нибудь животное или предмет одежды. Обсудите значимые признаки объекта, выберите обозначающие их детали. Это позволит ребенку впоследствии самостоятельно выделять значимые признаки окружающих объектов, стать более внимательным.

        Составитель текста Перельман В.Е.
        © “Оксва”,  2007

Скачать (формат PDF):

Оставьте отзыв
Заполните обязательные поля *.
1 2 3 4 5
Назад
Купить в один клик
Ваше имя: *
Ваш контактный телефон: *
E-mail: *
Адрес доставки: *
Индекс, регион, населенный пункт, (улица, #дома, #квартиры) - если требуется
Комментарий:

Если не получается произвести заказ?

Иногда при заказе товара на сайте возникают "непонятные" ситуации. Например, не выбрать пункт доставки, или что-то подобное. Не отказывайтесь от ваших намерений, позвоните нам по бесплатному телефону по России 8(800)100-03-66, и мы обязательно уладим все проблемы.